作為家長，您有以下困惑嗎?

　　1.為什么人家的小孩能歌善舞，多才多藝，而自己的小孩卻什么都不會?

　　2.為什么人家的小孩活潑可愛，膽子大，能夠很好的與人交流，而自己的小孩膽小怕事，成天只粘著自己?

　　3.為什么人家的小孩外形靚麗，長的高，而自己的小孩比別人矮一大截?

　　在過去一個相當(dāng)長的時期，由于受“應(yīng)試教育”的影響，廣大中小學(xué)、幼兒園只是圍繞著“統(tǒng)考，”“高考”的指揮棒轉(zhuǎn)，學(xué)生只要把“統(tǒng)考”，“高考”的幾門科目考好了，就可以“一俊遮百丑”。至于他們的動手能力，創(chuàng)造意識，德智體美全面發(fā)展，學(xué)校則無暇顧及。在全國范圍內(nèi)面向大中小學(xué)生的舞蹈藝術(shù)教育，一直提不上日程，也難以排進課表。全國如此，被笑稱為“不到湖北，不知道全國有高考”的“教育大省”湖北省，更是把畸形的文化教育發(fā)揮到了極致。

　　而現(xiàn)在，隨著國家對中小學(xué)生的素質(zhì)教育也開始逐漸重視起來，不再是以考試論英雄。舞蹈藝術(shù)，這不僅是培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的迫切需要，同時，也是造就良好社會風(fēng)氣的要求使然。因為舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗等多種心理和生理機能，為學(xué)生們提供和構(gòu)筑了富于他們的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間等。因此在強調(diào)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，我們應(yīng)當(dāng)特別注意發(fā)舞蹈藝術(shù)不是靠推理和說教，而是借助具體可感的藝術(shù)形象，通過受教育者即中小學(xué)生親歷親為的藝術(shù)實踐來完成的。

　　舞蹈藝術(shù)實踐能夠使心靈得到溝通，情感達到升華。從一定意義上講，舞蹈藝術(shù)是使學(xué)生得到自我完善的重要途徑。應(yīng)當(dāng)說，沒有包括舞蹈教育在內(nèi)的藝術(shù)教育的開展實施，無論如何也不能算完整的教育。舞蹈藝術(shù)教育它彌補了許多學(xué)科的不足，成為素質(zhì)教育中不可或缺的重要內(nèi)容。在青少年舞蹈教育中，因為它在培養(yǎng)健全的新一代外形與內(nèi)質(zhì)方面具有獨特的優(yōu)勢。

　　(一) 舞蹈促進少年青少年的生長發(fā)育

　　舞蹈可使新陳代謝顯著增強，青少年正處于骨骼的生長時期，使其身體各部的生長發(fā)育更快;舞蹈可增加骨的血液供給，使骨組織得到更多的營養(yǎng)物質(zhì)，又能給生長骨骼的骨骺以適當(dāng)刺激，從而促進生長;因此舞蹈訓(xùn)練能促進少年兒童身高增長，據(jù)統(tǒng)計同性別、同年齡的少年兒童，參加舞蹈訓(xùn)練的比不參加訓(xùn)練的，身高平均要高 4 -8 厘米 。

　　(二) 舞蹈能夠改善少年兒童的形體，帶來藝術(shù)氣質(zhì)和形體美

　　人體的形體與機能在一定期程度上取決于先天因素，但是后天的影響也起著很大的作用。舞蹈訓(xùn)練可以克服彎腰駝背等一些不良的身體姿態(tài)，使身體變得挺拔;有助于少年兒童身體各圍度的均衡發(fā)展;還可以使主要運動肌肉的力量得到提高，減少肌肉上覆蓋的脂肪，使其均稱而有線條，也使肌肉、韌帶等得到拉伸，變得纖長而有彈性，從而增加了美感。

　　正處于快速生長發(fā)育時期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。

　　(三)舞蹈有利于提高少年兒童的生理機能

　　舞蹈訓(xùn)練使少年兒童神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機能發(fā)生適應(yīng)性的改善，促進視覺、聽覺、本體感覺等各種感覺功能的得高，促進思維與智力的發(fā)展，改善神經(jīng)系統(tǒng)對軀運動的調(diào)節(jié)，提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性，使大腦靈活、細密，反應(yīng)更迅速、動作更靈敏。

　　通過舞蹈訓(xùn)練，少年兒童的力量、柔韌性、控制性、協(xié)調(diào)性、靈活性和耐性等方面的身體素質(zhì)都會得到大幅度提高，這使少年兒童能夠靈活自如地把握與運用身體，準(zhǔn)確無誤地完成正常或特殊形式的身體運動，做出各種動作，敏捷地應(yīng)付突如其來的變化以避免身體受傷害。

　　(四) 舞蹈能夠促進少年兒童的心理健康發(fā)展

　　如孩子的注意力不集中、動作遲緩、粗心大意、協(xié)調(diào)能力差、膽小敏感、情緒不穩(wěn)，自信不足，以及自閉癥，多動癥等，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練都會得到相應(yīng)的改善。因為舞蹈使人的聽覺、動覺等幾乎所有感覺器官都發(fā)揮作用，生命機能得到了總動員，因此，能夠發(fā)泄情感，驅(qū)散郁悶，緩解精神緊張，并使大腦皮層得到休息，使人感覺心情舒暢，從而穩(wěn)定情緒，改善心境。

　　(五)舞蹈能夠培養(yǎng)少年兒童的人格魅力、合作能力和集體榮益感

　　通過集體舞蹈訓(xùn)練，可以使少年兒童在舞蹈合作、競賽過程中，培養(yǎng)出團隊合作和良性競爭的意識，也能使其具有吃苦耐勞、樂觀積極的精神，時刻給人以大方得體、聰慧懂事的感覺。

　　舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。

　　(六)舞蹈能夠促進兒童智力發(fā)展

　　舞蹈可以啟迪智慧，發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、記憶力以及增強兒童的自信心。兒童舞蹈表演需要兒童的步態(tài)、手勢、動作比日常生活中要夸張一些，在表演一些簡單的動作時發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造性，讓兒童自己來選擇、自己來設(shè)計、自己來表演。讓每個兒童積極、主動、自信地參與到表演中去，既滿足了兒童的自我表現(xiàn)需要，又讓不同發(fā)展水平的兒童都有表現(xiàn)的機會。使平常比較內(nèi)向、沒有表現(xiàn)機會、體會不到自己表現(xiàn)能力的幼兒有了展示自己的機會。在表演舞蹈的過程中兒童要記住動作的順序及動作與音樂的配合，這樣在表演的同時也發(fā)展了記憶力，為兒童以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發(fā)展。

　　(七)舞蹈能夠促進兒童良好性格的形成

　　兒童情感、意志力等非智力因素的教育是培養(yǎng)兒童成才的關(guān)鍵。而在具有教育意義的兒童舞蹈中，他們在活潑、輕松的氣氛中，用身心去感受音樂形象，吸收音樂形象積極向上的精神狀態(tài)，陶冶了情操。如：動作稍難時、感覺不好時或感覺有些累時，就需要兒童去克服這些困難，在克服這些困難的同時也鍛煉了他們的意志力，使他們增強了吃苦耐勞、不怕困難的精神。因此，學(xué)習(xí)兒童舞蹈對兒童非智力因素的發(fā)展具有非常重要的意義。

　　(八)舞蹈能夠促進兒童鍛煉毅力、培養(yǎng)自信心

　　從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅強意志。舞蹈演出能培養(yǎng)孩子當(dāng)中表演的能力，使孩子們不怯場，表現(xiàn)力強，增強自信心和更好的心理素質(zhì)。

　　(九)舞蹈能夠培養(yǎng)審美情感

　　舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。

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