教學(xué)目標

    是指以就業(yè)為目的的教育，是介于學(xué)歷教育與就業(yè)之間的一種不可缺少的教育階段；重點培養(yǎng)學(xué)生為了勝任某一工作崗位所具有的專業(yè)技能，為了完成某一工作任務(wù)所具有的團隊合作技能，為了獲得一人一份工作所具有的求職面試技能。崗位上需要什么應(yīng)用能力，就學(xué)什么能力，就教什么能力，從崗位需求倒尋教育內(nèi)容。這種“量體裁衣”的教育模式在學(xué)校應(yīng)運而生。根據(jù)用人單位需要，因人施教（入學(xué)時參加職業(yè)傾向測試），使培訓(xùn)具有針對性，大大提高了學(xué)員畢業(yè)后的就業(yè)率和使用率，完全符合用人單位和學(xué)生的實際需求。

學(xué)習(xí)方式

      我們運用個別教學(xué)，滾動教學(xué)，實例教學(xué)，電子教學(xué)等新型教學(xué)模式，從零起步，因材施教，循序漸進，由專業(yè)的老師全程跟蹤輔導(dǎo)，采用案例，任務(wù)驅(qū)動，目標教學(xué)等方法讓學(xué)生學(xué)得輕松自在。同時開設(shè)有全面的豐富的專業(yè)知識講座。學(xué)校在教學(xué)過程中，不但注意學(xué)員對專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，更是從生活中關(guān)心每一位學(xué)員，讓學(xué)員感到有家的溫暖，以便有利于學(xué)員更好的學(xué)習(xí)技術(shù)。

協(xié)作能力

新陽計算機學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)員的溝通能力、互助能力、容忍能力、創(chuàng)新能力、自律能力等個方面入手，使學(xué)員具有良好的協(xié)作能力 。 

職業(yè)技能

新陽計算機學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)技能為核心，根據(jù)企業(yè)的實際需求，以項目課題的形式開展課堂教學(xué)，讓學(xué)員深刻體會企業(yè)中的工作方式和習(xí)慣，達到掌握職業(yè)技能、增加經(jīng)驗的目的。

求職技能

學(xué)校致力于就業(yè)市場的開發(fā)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和過硬的畢業(yè)生質(zhì)量贏得了用人單位的信任，跟眾多的用人單位合作，為其輸送人才，也為每一位學(xué)員就業(yè)有了更好的保障。許多人在求職路上往往由于不善于推銷自己，結(jié)果與機會失之交臂。新陽計算機學(xué)校在每個學(xué)員畢業(yè)前都不忘培養(yǎng)學(xué)員的求職技能，包括：簡歷、推薦信、言談、舉止、氣質(zhì)等，讓學(xué)員在成功推銷自己。

 

新陽計算機學(xué)校宗旨是：用教育幫助一個人的成長，用知識改變一個人的命運！
   歡迎有志學(xué)員來成都新陽電腦學(xué)校選擇適合自已的專業(yè),為自已將來發(fā)展學(xué)到一技之長，走向成功!