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青州暑假輔導班初一數學一對一輔導來學大同程學堂 

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一、養成按時獨立完成作業的習慣

如果從小做作業，就養成了一種馬馬虎虎、敷衍了事的壞習慣，將來工作時就難以做到一絲不茍、有條不紊，認真對待事業。因此，作業不但要重視知識內容是否正確，還必須注意卷面是否工整和按時獨立完成，卷面亂、臟，沒按時完成作業，不但導致不良習慣形成而且必然要影響學習質量。做作業的主要要求是：態度認真、字跡工整、卷面整潔、格式規范，獨立完成，按時交卷，及時改正，保存完整。開始時，要統一格式、甚至字寫多大，哪道題寫在哪個格里，都要提出具體要求，以后逐步消減限制，逐步過渡到學生獨立安排，以利于培養學生的良好習慣和獨立處理問題的能力。

 在平時，要嚴防與糾正投機取巧，抄襲別人作業與馬虎了事的壞習慣。

二、養成 “課前預習”的良好學習習慣 預習時應做到：

1、看 先粗略瀏覽教材的有關內容，了解新課的重點和難點。

2、讀：對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、仔細體會、認真思考，注意知識的發展形成過程，對難以理解的概念作出標記，以便帶著問題去聽課。

3、做：在對預習知識有了一定程度的了解后，要求學生利用課外參考書做一定數量的練習(要求是有答案的練習)。數量是 3到 5道題，要求包括至少三種不同的題型(填空題、選擇題、解答題、證明題、作圖題等)。學生通過不同的題型的練習來了解這部分知識的呈現方式和教材要求掌握的程度，同時通過練習來發現自己真正存在的知識疑惑。養成良好的預習習慣，能使學生從被動學習轉為主動學習，同時能逐步培養孩子的自學能力。有了自學能力，就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙，就能源源不斷的獲取新知識，汲取新的營養。

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