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【核心課程】：武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)圖技法、室內(nèi)設(shè)計原埋、家具與陳設(shè)、室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備、設(shè)計制圖、方案設(shè)計、項目組實訓(xùn)、畢業(yè)綜合設(shè)計等。武漢賽比爾室內(nèi)設(shè)計課程。
武漢景觀設(shè)計培訓(xùn)，室內(nèi)設(shè)計、室外建筑建模，武漢建筑效果圖培訓(xùn)，大型城市規(guī)劃設(shè)計。3D動漫、武漢賽比爾室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)，最好的室內(nèi)設(shè)計、園林景觀設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校
【武漢賽比爾藝術(shù)設(shè)計培訓(xùn)】：學(xué)校常年開設(shè)：室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、園林景觀設(shè)計、平面設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計為、模具設(shè)計、辦公自動化培訓(xùn)等課程。 武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校旨在培養(yǎng)符合社會需求的高端設(shè)計人才。武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)依托專業(yè)設(shè)計培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗，結(jié)合職業(yè)教育務(wù)實的特點，讓學(xué)員能夠在最短的時間內(nèi)與實際工作接軌，找到未來事業(yè)發(fā)展方向，提升遇到問題解決問題的工作能力，相比市場上各類電腦培訓(xùn)、軟件培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)水平參差不齊，授課老師多為外聘人員，本身缺少實際設(shè)計工作經(jīng)驗，所講知識與社會脫軌嚴重，上完課就走人，直接導(dǎo)致學(xué)員學(xué)習(xí)空洞，畢業(yè)后工作無法落實，我們由多年的豐富經(jīng)驗老師授課、結(jié)合自身商業(yè)案例教學(xué)、旨在培養(yǎng)符合市場需求的高端設(shè)計人才！在室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)、園林景觀設(shè)計、平面設(shè)計培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計為、模具設(shè)計、辦公自動化培訓(xùn)，就到賽比爾專業(yè)的武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校！
武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)師的綜合藝術(shù)觀
    武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)師的職業(yè)修養(yǎng)還涉及到趣味傾向問題，這個問題當前在理論上是有爭議的，但設(shè)計師又是不可回避的。趣味是因人而異的。由于歷史條件、所受教育，種族和地位的不同，人人都會有自己的審美趣味。這種在審美趣味上的差異存在近乎是絕對的。在很多情況下，尤其是在為許多人所共享的武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)項目中，這種趣味差異會使設(shè)計師在眾說紛紜之下，莫衷一是，十分為難。做武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)不能像做制服那樣簡單方便。絕對不能為追求個性而無視耗資成千上萬的設(shè)計業(yè)務(wù)活動。事實證明，人人都滿意的設(shè)計是不存在的。所以，設(shè)計師必須善于把握趣味問題上的主流性傾向，較客觀地來研究包括自己在內(nèi)的，不同人的審美心理，然后找出共性，提出切合實際的，為多數(shù)人所能接受的設(shè)計主張。設(shè)計師要具備這種能力自然不是一蹴而就的。任何一種健康的審美趣味都是建立在較完整的文化結(jié)構(gòu)之上的。因此，文化吏的知識.行蘆科學(xué)的知識、市場經(jīng)濟狀況的調(diào)查與研究等等，就成為每個武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)師的必修課了。
與設(shè)計師藝術(shù)修養(yǎng)密切有關(guān)的還有一個大問題：是設(shè)計師自身的綜合藝術(shù)觀的培養(yǎng)問題。各門類藝術(shù)的大門是相互敞開的，我們很難區(qū)分浮雕、壁雕、壁飾作為室內(nèi)空間構(gòu)件處理時的界線；很難在內(nèi)部空間和造型構(gòu)成與現(xiàn)代雕塑之間尋求本質(zhì)上的區(qū)分；我們甚至很難在裝飾畫與壁畫之間，鑲嵌畫與墻面裝修之間找出工種上的差別。新的造型媒介和藝術(shù)手段使傳統(tǒng)的藝術(shù)品種相互滲透。武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)又使各門藝術(shù)在二個共享的空間中向公眾同時展現(xiàn)自己。基于這樣一個現(xiàn)實，武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)師與其他藝術(shù)家的“對話”就顯得十分必要了。合乎邏輯的結(jié)論則是：武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)師不能完全是其他姊妹藝術(shù)的門外漢，要努力學(xué)習(xí)其他藝術(shù)的造型語言，以便創(chuàng)造共同和諧的工作氣氛，設(shè)計出有綜合性藝術(shù)風(fēng)格的空間藝術(shù)作品。
武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法
    總之，室內(nèi)空間是大空間中的小空間，是大環(huán)境中的小環(huán)境，同時也是建筑界面相對于自然的內(nèi)側(cè)空間。武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)活動和外部空間，與庭院、與綠化，與陳設(shè)藝術(shù)品，以至日用工業(yè)產(chǎn)品等等，關(guān)系都很密切。武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)業(yè)務(wù)的技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合與各門類藝術(shù)之間滲透的綜合藝術(shù)特征是確定了武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)的全部內(nèi)容。武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)的確是一個知誕覆蓋面較大的學(xué)科，學(xué)習(xí)起來必然會有一定難度。所以學(xué)習(xí)方法是很值得研究的。
    第三節(jié)武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法
    武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)是技術(shù)與藝術(shù)綜合性的一門學(xué)科。設(shè)計師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)是多方面的。這對于初學(xué)者來說，要研究正確的學(xué)習(xí)方法。
    學(xué)習(xí)本身就是一種能力的潛在表現(xiàn)，雖說無捷徑可走，但還是有走彎路和少走彎路之分的。如果方法對頭，可以少走彎路。
學(xué)習(xí)武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)僅從書本到書本，從學(xué)校到設(shè)計室是難以學(xué)好的。首先應(yīng)提倡的學(xué)習(xí)路子是“外師造化”。所謂外師造化就是向現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)，向傳統(tǒng)的武漢室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)遺產(chǎn)學(xué)習(xí)，向民間的那些室內(nèi)空間作品學(xué)習(xí)，向國外先進的設(shè)計成果學(xué)習(xí)。從事這類學(xué)習(xí)的主要手段是記專業(yè)筆記，以速寫的方式，形象地記錄優(yōu)秀的作品，特別是吸引你的地方。記錄下自己的心得與體會，并標明所用的材料、實物的尺度以及所用的色彩。這樣，年長日久自然會形成自己所擁有的龐大的資料庫。必要時再加以分類．歸納，編成設(shè)計資料' 一旦遇到設(shè)計課題，便可隨時查閱，從他人的經(jīng)驗中一定會得到有益的啟發(fā)。要占有資料，并能化為己有，這對初學(xué)者來說就要過好速寫關(guān)。這里講的速寫是設(shè)計師的速寫，它的功能是資料性的，因此，要簡單，明了。有關(guān)設(shè)計問題的信息量大，是速寫主要的質(zhì)量要求。速寫的對象可以是實物，也可以是畫報和有關(guān)學(xué)術(shù)雜志的照片，甚至是專業(yè)廣告。坦率地講，摸擬式的學(xué)習(xí)方式在初學(xué)階段是很有用的。向大師的作品學(xué)習(xí)，采用其成熟的設(shè)計手法作為做設(shè)計的開端，而后再邁開探索新路的步子是提高學(xué)習(xí)效益的好辦法。但是，外師造化的目的在于認識客觀世界，開拓自己的職業(yè)認識視野；最終的落腳點還是為了創(chuàng)造出有個性的作品，以至形成嶄新的設(shè)計作風(fēng)。
二、3dmax課程 ：
1、3dmax 高精建模，包括各種室內(nèi)家具建模、建筑建模、場景建模、高層建模、別墅建模、園林景觀建模、異形建模等， 3dmax高精渲染，包括建筑場景日景、夜景；室內(nèi)與室外等 。
2、材質(zhì)編輯器的應(yīng)用及全部講解。
3、修改工具的全部講解。
4、室內(nèi)設(shè)計：專業(yè)學(xué)習(xí)3dmax室內(nèi)表現(xiàn)制作與設(shè)計，室內(nèi)建模命令和編輯參數(shù)修改，家具設(shè)計，CAD導(dǎo)入精模制作；涉及客廳、臥室、廚房、等室內(nèi)空間設(shè)計
5、室外：園林景觀、建筑建模，實例精確講解，
【3dmax的燈光】照明技術(shù) 部分學(xué)習(xí)
部分學(xué)習(xí)技術(shù)：3dmax標準燈光的學(xué)習(xí)，3dmax泛光燈的應(yīng)用講解，3dmax聚光燈的應(yīng)用講解，3dmax平行光的應(yīng)用講解。講解燈光強度、衰減、陰影、聚光范圍等參數(shù)。光度學(xué)類燈光的應(yīng)用講解。Vray專用燈光的應(yīng)用講解，Vray面光源、球形光源的應(yīng)用講解，Vray太陽光的應(yīng)用講解。Vray渲染器的基本測試參數(shù)設(shè)定，Vray環(huán)境天空光的應(yīng)用，3dmax默認環(huán)境背景的應(yīng)用，Vray自發(fā)光材質(zhì)照明作用分析，HDRI圖片照明技術(shù)講解與分析應(yīng)用，
三、Photoshop課程 ：
后期處理班：針對VRay與3d的結(jié)合使用，3dmax通道渲圖在Photoshop后期中的應(yīng)用，圖像的校色技術(shù)，圖層的各種模式使用。后期人物，植物，環(huán)境設(shè)計與制作，整個室外設(shè)計樣式排版與打印出圖規(guī)格化設(shè)計。主要課題內(nèi)容包括室外效果圖后期、建筑效果圖后期、彩色總平面圖、園林景觀后期及園林植物的應(yīng)用。
四、VRay課程 ：
Vray渲染器概述、全局設(shè)置、間接照明；發(fā)光貼圖渲染引擎、光子貼圖渲染引擎、燈光緩存渲染引擎、VR學(xué)習(xí)手冊及各種加速參數(shù)設(shè)置；焦散、環(huán)境設(shè)置、顏色貼圖、材質(zhì)、燈光、景深與運動模糊、置換效果、物理環(huán)境設(shè)置以及高級設(shè)置等；vray 在室內(nèi)外設(shè)計中的渲染應(yīng)用及效果圖實例制作。CAD掌握的不止是會，應(yīng)該是熟練和速度，根據(jù)圖紙由淺入深，從培養(yǎng)興趣入手，從快速繪圖到設(shè)計工藝，輕松掌握。
【就業(yè)方向】：
  在設(shè)計院所、建筑室內(nèi)外裝飾公司從事室內(nèi)設(shè)計、效果圖及施工圖制圖及與室內(nèi)設(shè)計相關(guān)的工作
【特色課程】：“室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班”、“平面設(shè)計培訓(xùn)班”、 “網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)班”、“景觀設(shè)計培訓(xùn)班”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計培訓(xùn)班”、“辦公自動化計培訓(xùn)班”“模具設(shè)計培訓(xùn)班”、推薦就業(yè)實戰(zhàn)班面議
【聯(lián)系地址】：武漢理工大學(xué)西院南門西側(cè)20米IT教育(洪達巷75號)、荷花新村710車站旁
【咨詢電話】: 027-87384566   13886110086    15071408802 
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