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5、3d 高精渲染，包括建筑場景日景、夜景；室內與室外等 。
6、材質編輯器的應用及全部講解。
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武漢室內設計培訓、室內熱工學
    人體的生理調節能力使健康人的體溫保持恒定，當環境的溫度變化超出人體調節能力時，體溫就會發生變化，這種變化危害人體健康，超出一定限度時，甚至有生命危險。因此，室內的氣溫應當穩定在一定的范圍之中。這就要求我們采取相應的技術手段，使室內環境與室外自然環境分隔開來。
    ①武漢室內設計培訓、室內熱的傳播
    熱能以三種方式在室內傳播：(1) 輻射，像陽光照射到物體上而使物體溫度升高的情形：(2）導熱，像隔著玻璃杯而杯中的開水仍使我們感到燙手的情形： (3)對流，像被
    加熱的空氣由于風的作用或分子運動而散布于整個室內空間的情形。熱能在室內空間的傳播過程就是這三種方式的綜合。只要我們充分了解它們的傳播規律，就能對它們進行引導或阻截，從而達到控制室內溫度環境的目的。
    武漢室內設計培訓、影響室內熱環境的因素
    影響室內熱環境的因素主要有：A. 發生在墻體、樓地層等圍護結構中的導熱現象；B. 發生在構件表面的熱傳遞及冷凝現象：C.發生在門窗及其他部位的開口和縫隙中的對流或輻射現象。
    屋頂和墻壁是建筑中與自然環境最大的接觸面，是室內外熱傳遞的主要媒介，屋頂和墻壁保暖能力的大小是影響室內小氣候穩定的主要因素。
    材料的導熱能力有大有小，我們把導熱力小的材料稱為保溫隔熱材料，這類材料的導熱系數通常在0.2以下。
    影響材料導熱性能的主要因素是材料的孔隙率和材料的濕度。孔隙率越大．導執能力獻低：濕度越低，隔熱性能越好。因為不能流動的空氣本身的導熱能力很差，材料孔隙中的空氣便成為最好的阻熱材料。當材料的濕度增加時'一部分孔隙被水分填充，從而喪失了阻熱的能
    在武漢室內設計培訓中運用保溫隔熱材料，能取得明顯效果。例如：3厘米厚的鋼筋混凝土平板鹽能使內表面的溫度降低到外表面的三分之一，若加上5厘米的礦渣層，內表面溫度能降低到外表面的十分之一。
    當內墻表面的溫度低干戾Bl內hh互.，El‘戈峙 睿氣中的水蒸氣就會在表面上冷凝。這種冷凝現象會污染墻面，惡化室內環境。為了避免這種現象，應選擇導熱能力低的材料作為壁面材料。當室內氣溫上升時，壁面溫度也隨之上升，這樣就能有效地避免冷凝現象的產生。在北方那些有采暖設施的房間里，更要注意到冷凝的問題。
玻璃有兩種特殊的熱工性能：短波熱輻射（如在可見光范圍內的輻射）能輕易透過它，而像紅外線這種長波熱輻射則被阻擋。也就是說，太陽光能夠透過玻璃進入室內，而室內物體發出的紅外熱輻射則很難透過玻璃散發到室外空間中去，這種特性稱為玻璃的溫室效應。利用這一特性，我們可以用玻璃來建造暖房、四季大廳等等。但在夏季里，玻璃的這種特性會使室內溫度升高。所以，在炎熱地區應采取有效的遮陽和通風措施是極為必要的。
    武漢室內設計培訓 創造良好室內環境的方法
    理論研究的成果，使人類能夠理性地解決武漢室內設計培訓中遇到的種種技術問題。對于設計者
    來說，問題的關長�显谟谌绾螌⒗碚撗芯康某晒�運用于武漢室內設計培訓的全過程之中。理論研究的目標是了解和發現未知的東西，而設計思維的目標是已知的一種理想狀態。這
    種理想狀態的確定，即是設計活動的起點。設計的過程就是利用各種手段來實現這一理想狀態。我們把室內技術設計概括為三個步驟：
    武漢室內設計培訓空間處理。材料選擇。構造設計。
   武漢室內設計培訓、 空間處理
    室內空間處理應注意避免任何可能的技術性缺陷。同時，通過空間處理還要達到諧調室內聲學，光學和熱工學的不同要求，從而取得最佳效果的目的。
    這里我們從不同角度對下述問題作進一步的分析研究。
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【技能證書】：
  1.學員通過室內設計全科班學習后，可獲得由武漢武漢賽比爾藝術設計培訓學校頒發的技能證書
【裝飾技能證書】：國家職業資格《室內設計師》證書    
【裝飾技能證書】：國家職業資格《室內設計師》證書 
【建筑技能證書】：OSTA 《cad輔助設計》建設部《施工員》認證
【技能證書】：    ITAT 《機械設計工程師》Autodesk《CAD工程師》認證  
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