離五年制專轉本考試時間只有3個月不到了，這3個月真正用作學習的時間也很有限。為期一個半月左右的寒假去除春節，學習的時間有二十天，那么寒假就是很重要的了，這段時間可以把知識點梳理，把知識再鞏固一遍。寒假后到考前還有兩個月的時間，這段時間基本以做題強化為主了，應試教育的特色就是題海戰術。這樣算下來，看似還有4個月考試，其實用作學習的時間也就剩了兩個半月，2020年參加考試的同學需要抓緊時間了。

江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮江、南通、揚州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉本（五年一貫制專轉本）復習任務落實法復習的任務大致有三項：

①強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。

②查漏補缺，保證知識的完整性。

③融會貫通，使知識系統化。

復習，是與遺忘作斗爭，而遺忘是一種正常的生理現象。如果不通過反復的、有效的刺激來強化記憶，所學知識就會慢慢遺忘。其次，在學習過程中，很難保證學到完整的知識。難免出現漏洞和欠缺。通過復習，自已檢查出來后，就可以及時補上，這正是復習的中心任務。對復習應注意克服兩種片面認識，一要克服復習光是為了考試的傾向，避免只在臨考前進行復習的做法。二要糾正復習時只簡單地重復學習知識而很少開動腦筋的弊病。

濃縮復習法把所學各科的教材按一定的科學系統自編提綱，高度概括后“把書變薄”，濃縮記憶內容的一種復習方法。濃縮的原則應是：①要有科學的體系。就是要把大量看起來是單一的，需要死記硬背或逐個理解的知識內容，有意識地歸并到某個知識體系中，從橫向、縱向形成有機聯系，組成一條知識鏈。②要抓住關鍵。在概括知識內容時，要抓住關鍵的知識點，前后聯系，縱橫結合，起到提綱挈領的作用。濃縮復習并沒有固定模式，或列表式，或圖示式，可以因學科知識特點和復習者學習的特點自行創造。總之，要把大堆需記憶和理解的公式、概念、定理、方法、技巧概括起來，高屋建瓴，求得整體效應。

聯想復習法在復習時，不僅熟記、掌握每一個知識點，而且盡量探究知識點之間的多種多樣的聯系，由此及彼，舉一反三，這種復習方法叫聯想復習法。聯想復習有三種方式：①接近聯想。由這一事物聯想到在空間或時間上接近的事物，從而把有關知識串聯起來。②類比聯想。由這一知識點聯想到與它性質相似的知識點。③對比聯想。由這一知識點聯想到與它性質對應的知識點。例如，復習英語單詞，可以把大小、上下、左右、前后、好壞等進行對比聯想。許多知識都可以用聯想法把它們聯系起來。

嘗試回憶復習法一種獨立地把老師講課的內容回想一遍，自己考自己，逼著自己專心致志開動腦筋的復習方法。有人把這叫做“過電影”，即在頭腦中把上課的每個關鍵問題“放映”一遍;也有人把這比喻為“反芻”，就像牛一樣，在休息時讓食物重回口腔，細細地加以咀嚼。嘗試回憶有四個好處：①可以檢查當天的聽課效果。回憶時，可以邊回憶邊對照書;也可以回憶后看書。為了專心回憶，也可以在草稿紙上把回憶的主要內容寫出來。②可以提高記憶能力。③可以提高看書和整理筆記的積極性。④可以培養愛動腦筋的習慣。

復習意義明確法復習時通過綜合歸納，就能探索出篇章單元甚至全冊的主旨，掌握知識的要領，去粗取精，實現學習過程中的飛躍和升華。

記憶的遺忘規律說明，學習后的遺忘過程是不均衡的，最初一段時間忘得很快，以后就逐漸變慢。也就是說，如果不及時復習，所記內容在很短時間內就會遺忘很多，以后隨著時間的延長，遺忘量逐漸增加，但遺忘增加的速度卻漸漸慢下來。所以說及時復習的時間間隔不是越短越好，要因人而異，另外，及時復習的方法較適合于文字材料的背誦，如單詞、文章段落、大論述題等。