江蘇省五年一貫制專轉(zhuǎn)本報(bào)名時(shí)間是每年的三月中下旬考試時(shí)間是每年的四月份也就是說五年級的學(xué)生2020年4月份就要參加考試了就剩2個(gè)月時(shí)間各位考生你們準(zhǔn)備的怎么樣了

離考試時(shí)間只有2個(gè)月不到了這2個(gè)月真正用作學(xué)習(xí)的時(shí)間也很有限。為期一個(gè)半月左右的寒假去除春節(jié)學(xué)習(xí)的時(shí)間有二十天那么寒假就是很重要的了這段時(shí)間可以把知識點(diǎn)梳理把知識再鞏固一遍。這段時(shí)間基本以做題強(qiáng)化為主了應(yīng)試教育的特色就是題海戰(zhàn)術(shù)。這樣算下來看似還有2個(gè)月考試其實(shí)用作學(xué)習(xí)的時(shí)間也不多了2020年參加考試的同學(xué)需要抓緊時(shí)間了。

江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚(yáng)州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本五年一貫制專轉(zhuǎn)本考前高效復(fù)習(xí)方法7種考前復(fù)習(xí)方法

1、江蘇五年制專轉(zhuǎn)本五年一貫制專轉(zhuǎn)本討論復(fù)習(xí)法復(fù)習(xí)時(shí)幾個(gè)人在一起針對某些疑難問題展開討論集思廣益互相啟迪這就是討論復(fù)習(xí)法。討論復(fù)習(xí)要注意1參加討論的人數(shù)以3-5人為宜且要程度相當(dāng)學(xué)力相近這樣才有展開討論的基礎(chǔ)。2討論復(fù)習(xí)要在個(gè)人復(fù)習(xí)得較為成熟的前提下進(jìn)行這樣才能提出疑難展開討論。3討論時(shí)不要盲目從眾要獨(dú)立思考提倡求異思維。當(dāng)大多數(shù)人的答案或解題方法比較一致時(shí)可以問問自己還有更好的方法和其他答案嗎也不能固執(zhí)已見而應(yīng)該抱虛心求教取長補(bǔ)短的態(tài)度。

2、江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚(yáng)州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本五年一貫制專轉(zhuǎn)本復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)法復(fù)習(xí)的任務(wù)大致有三項(xiàng)1強(qiáng)化記憶使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里以便隨時(shí)取用。2查漏補(bǔ)缺保證知識的完整性。3融會貫通使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)是與遺忘作斗爭而遺忘是一種正常的生理現(xiàn)象。如果不通過反復(fù)的、有效的刺激來強(qiáng)化記憶所學(xué)知識就會慢慢遺忘。其次在學(xué)習(xí)過程中很難保證學(xué)到完整的知識。難免出現(xiàn)漏洞和欠缺。通過復(fù)習(xí)自已檢查出來后就可以及時(shí)補(bǔ)上這正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù)。對復(fù)習(xí)應(yīng)注意克服兩種片面認(rèn)識一要克服復(fù)習(xí)光是為了考試的傾向避免只在臨考前進(jìn)行復(fù)習(xí)的做法。二要糾正復(fù)習(xí)時(shí)只簡單地重復(fù)學(xué)習(xí)知識而很少開動(dòng)腦筋的弊病。

3、江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚(yáng)州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本五年一貫制專轉(zhuǎn)本復(fù)習(xí)基本法通過溫課回顧鞏固知識提高能力的基本方法。具體方法有1過度復(fù)習(xí)法。就是集中在一個(gè)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行超過所需次數(shù)的復(fù)習(xí)。但不是次數(shù)越多越好從心理學(xué)的角度看當(dāng)復(fù)習(xí)達(dá)到熟記的程度以后再用取得這種效果所需的時(shí)間和次數(shù)的百分之五十繼續(xù)復(fù)習(xí)效果最hao。這種方法適用于初次復(fù)習(xí)。2循環(huán)復(fù)習(xí)法。學(xué)完一部分知識后及時(shí)地進(jìn)行一次復(fù)習(xí)。學(xué)完下一部分知識后再進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)。這次復(fù)習(xí)要包括第一次復(fù)習(xí)過的內(nèi)容。如此繼續(xù)下去一環(huán)套一環(huán)學(xué)到一定階段再把整個(gè)復(fù)習(xí)內(nèi)容分成若干單元每一單元復(fù)習(xí)后都要搞一次小循環(huán)。這種方法適用于階段性復(fù)習(xí)。3重點(diǎn)復(fù)習(xí)法。就是在復(fù)習(xí)時(shí)不面面俱到而是抓住知識重點(diǎn)——構(gòu)成知識體系的“關(guān)節(jié)點(diǎn)”也就是構(gòu)成章節(jié)“骨架”展開復(fù)習(xí)。4嘗試回憶法。5實(shí)踐操作法。復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合知識點(diǎn)的要求根據(jù)具體條件進(jìn)行實(shí)際操作如造句、解題等。這對于鞏固學(xué)過的知識和提高能力大有益處。

4、江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚(yáng)州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本五年一貫制專轉(zhuǎn)本濃縮復(fù)習(xí)法把所學(xué)各科的教材按一定的科學(xué)系統(tǒng)自編提綱高度概括后“把書變薄”濃縮記憶內(nèi)容的一種復(fù)習(xí)方法。濃縮的原則應(yīng)是1要有科學(xué)的體系。就是要把大量看起來是單一的需要死記硬背或逐個(gè)理解的知識內(nèi)容有意識地歸并到某個(gè)知識體系中從橫向、縱向形成有機(jī)聯(lián)系組成一條知識鏈。2要抓住關(guān)鍵。在概括知識內(nèi)容時(shí)要抓住關(guān)鍵的知識點(diǎn)前后聯(lián)系縱橫結(jié)合起到提綱挈領(lǐng)的作用。濃縮復(fù)習(xí)并沒有固定模式或列表式或圖示式可以因?qū)W科知識特點(diǎn)和復(fù)習(xí)者學(xué)習(xí)的特點(diǎn)自行創(chuàng)造。總之要把大堆需記憶和理解的公式、概念、定理、方法、技巧概括起來高屋建瓴求得整體效應(yīng)。

5、江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚(yáng)州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本五年一貫制專轉(zhuǎn)本聯(lián)想復(fù)習(xí)法在復(fù)習(xí)時(shí)不僅熟記、掌握每一個(gè)知識點(diǎn)而且盡量探究知識點(diǎn)之間的多種多樣的聯(lián)系由此及彼舉一反三這種復(fù)習(xí)方法叫聯(lián)想復(fù)習(xí)法。聯(lián)想復(fù)習(xí)有三種方式1接近聯(lián)想。由這一事物聯(lián)想到在空間或時(shí)間上接近的事物從而把有關(guān)知識串聯(lián)起來。2類比聯(lián)想。由這一知識點(diǎn)聯(lián)想到與它性質(zhì)相似的知識點(diǎn)。3對比聯(lián)想。由這一知識點(diǎn)聯(lián)想到與它性質(zhì)對應(yīng)的知識點(diǎn)。例如復(fù)習(xí)英語單詞可以把大小、上下、左右、前后、好壞等進(jìn)行對比聯(lián)想。許多知識都可以用聯(lián)想法把它們聯(lián)系起來。

6、江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚(yáng)州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本五年一貫制專轉(zhuǎn)本嘗試回憶復(fù)習(xí)法一種獨(dú)立地把老師講課的內(nèi)容回想一遍自己考自己逼著自己專心致志開動(dòng)腦筋的復(fù)習(xí)方法。有人把這叫做“過dianying”即在頭腦中把上課的每個(gè)關(guān)鍵問題“放映”一遍;也有人把這比喻為“反芻”就像牛一樣在休息時(shí)讓食物重回口腔細(xì)細(xì)地加以咀嚼。嘗試回憶有四個(gè)好處1可以檢查當(dāng)天的聽課效果。回憶時(shí)可以邊回憶邊對照書;也可以回憶后看書。為了專心回憶也可以在草稿紙上把回憶的主要內(nèi)容寫出來。2可以提高記憶能力。3可以提高看書和整理筆記的積極性。4可以培養(yǎng)愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

7、江蘇南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、揚(yáng)州、鹽城、泰州、淮安、徐州、宿遷、連云港五年制專轉(zhuǎn)本五年一貫制專轉(zhuǎn)本復(fù)習(xí)意義明確法復(fù)習(xí)時(shí)通過綜合歸納就能探索出篇章單元甚至全冊的主旨掌握知識的要領(lǐng)去粗取精實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的飛躍和升華。

 江蘇懿本學(xué)歷專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行的是循環(huán)滾動(dòng)開班，全年的周末，寒假，暑假都有上課，所以知識點(diǎn)以及側(cè)重點(diǎn)都會反復(fù)教學(xué)。在根本上解決學(xué)習(xí)問題！網(wǎng)絡(luò)課程和線下課程同步進(jìn)行哦

王老師建議轉(zhuǎn)本的同學(xué)，不要在一開始就給自己定一個(gè)與自己實(shí)力相差太遠(yuǎn)的目標(biāo)，這樣執(zhí)行起來會感覺到壓力巨大，同時(shí)也不要過早地給自己打雞血，一定要考上XX學(xué)校等，路是一步一步自己走的，信心也是一點(diǎn)一點(diǎn)建立的。放松一點(diǎn)，不要給自己太大的壓力，但要保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷去找動(dòng)力點(diǎn)，時(shí)間流逝了，專轉(zhuǎn)本現(xiàn)在開始還來得及，不要陷入自責(zé)和愧疚中.