羅北小區(qū)附近一對一高中補(bǔ)習(xí)名思教育 

必然是可以的。以下個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及衡水中學(xué)的教學(xué)方法，輕噴：

1科技文

高考科技文大概分社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)兩種，讀文章的時(shí)候先標(biāo)段，之后要把你覺得比較關(guān)鍵的詞句劃線，像大致大約全部最多最少這類的副詞，代詞指代的是前一句還是后一句，還有數(shù)量詞，一般是讀第一遍的時(shí)候把這些工作做好，對文章有個(gè)大致了解。

做題的時(shí)候一定要看清題目，題目中經(jīng)常有陷阱，比如選正確的還是不正確的，有時(shí)候會(huì)有特定的區(qū)域，比如第四段講了什么什么，這時(shí)候一開始的標(biāo)段就有了用處，絕對不會(huì)找錯(cuò)答題區(qū)域，當(dāng)然標(biāo)段就標(biāo)錯(cuò)了的暫且不表。選項(xiàng)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有張冠李戴，無中生有，時(shí)空錯(cuò)亂等，做題的時(shí)候一定要回歸原文�。�！找到原文中的句子一眼就能看出哪個(gè)對哪個(gè)錯(cuò)。往往選項(xiàng)中和原文一眼看上去一模一樣的基本上都有小錯(cuò)誤，比如是改成不是呀什么的，正確答案可能就是改了個(gè)形式，意思和原文一樣。

2文言文

當(dāng)時(shí)老師每篇文言文都會(huì)講，通篇意思順下來重點(diǎn)的實(shí)詞虛詞意思都到位了，老師也會(huì)把那些古今異義，一字多義，表示相同意思的字，詞，特殊句式，通通總結(jié)起來，當(dāng)然是考綱里會(huì)考到的那些，這些是一定要積累起來的，沒錯(cuò)，死記硬背也要記住，有了這些積累，后期看文言文就和白話文一樣順暢了，前兩個(gè)關(guān)于詞語解釋的題也就很容易了，關(guān)于對文章的理解，和科技文差不多也是一定審清題目，回歸原文。翻譯題每次都要看答案上的得分點(diǎn)，多做題多總結(jié)積累，其實(shí)也無外乎補(bǔ)充主語，把特殊句式翻譯成正常語序等等，文言文刷題很有用。

3古詩詞

不知道題主是哪里的考生，建議您看一下考綱，看一下你們主要考什么題型，每種題型都有固定的答題模式，模式內(nèi)容≥所有的得分點(diǎn)�；�本上看分答題，要分條分點(diǎn)，條數(shù)≥½本題分?jǐn)?shù)。

4現(xiàn)代文

當(dāng)時(shí)我們有記敘文和傳記兩種供選，我一般都是選傳記，對記敘文沒有什么經(jīng)驗(yàn)，就只說傳記。讀文章的時(shí)候要標(biāo)段，把所有的時(shí)間勾出來，可以的話自己分層。多選題每個(gè)選項(xiàng)都要在原文中找到，先把出現(xiàn)錯(cuò)誤的排除，再按照3.2.1分選出答案。自己要總結(jié)一些固定的東西比如開頭結(jié)尾題目在結(jié)構(gòu)上，內(nèi)容上的作用，模式整理好之后就可以拿出來套了。也是分條分點(diǎn)，要求同古詩詞。

5語言文字運(yùn)用

成語病句類的就是注意積累，每次出現(xiàn)的成語都要整理下來，還有同類的整理到一起，方便區(qū)分。病句類型很有限，做幾套題就都出來了，整理分析之后看到病句題就能知道往哪里想了。

作文就不多說了。每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，也差不了幾分。