當(dāng)前我國(guó)焊接人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，而在職人員待遇低以及失業(yè)等問(wèn)題不斷引起社會(huì)高度關(guān)注，那么如何走出困境呢？焊接職業(yè)通過(guò)專業(yè)的技能和高薪的待遇成為了眾多人的理想選擇。

保定虎振是目前河北省規(guī)模大、設(shè)備全、實(shí)教先進(jìn)的焊接技能培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。具有高級(jí)技能職稱和國(guó)家認(rèn)證，近幾年為社會(huì)培養(yǎng)各類焊接技能人才3000余人，得到社會(huì)各界人士和縣政府有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注及學(xué)員和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

我校以培養(yǎng)專業(yè)焊接技術(shù)人員為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)專業(yè) 素質(zhì) 技能 兼?zhèn)洹Ｔ趯W(xué)習(xí)中強(qiáng)化學(xué)員的實(shí)習(xí)操作能力，使廣大學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到上崗操作水平。

同時(shí)，我校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，積極開辟了就業(yè)渠道，和多家用人單位進(jìn)行了定向合作，為數(shù)百家大中型企業(yè)輸送了焊接人才，得到了用人單位的高度贊楊。

培訓(xùn)項(xiàng)目：氣焊、氣割、電焊、二保焊、氬弧焊、等離子切割等。

學(xué)焊接技術(shù)就到虎振特種焊接學(xué)校。

專家指出，我國(guó)的“技工荒”現(xiàn)象還將伴隨工業(yè)化進(jìn)程而長(zhǎng)期存在，目前的技術(shù)人才缺口彌合難度較大。其中，職業(yè)教育、社會(huì)評(píng)價(jià)等問(wèn)題依然是引發(fā)“技工荒”的主要原因。“技工荒”需要做的很多，發(fā)展技術(shù)教育、加強(qiáng)對(duì)技工的培養(yǎng)是促進(jìn)技工早日成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)；

把工廠搬進(jìn)學(xué)校，是虎振特種焊接學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的成功實(shí)踐，虎振特種焊接學(xué)校改變傳統(tǒng)的學(xué)生在學(xué)校只學(xué)習(xí)理論、實(shí)習(xí)到企業(yè)進(jìn)行、實(shí)習(xí)質(zhì)量無(wú)法保證的的教學(xué)模式，從提高學(xué)生動(dòng)手能力出發(fā)，在學(xué)校建立多種形式的工廠，組織學(xué)生邊學(xué)理論、邊進(jìn)行實(shí)踐，直接參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，從而確保學(xué)生在校內(nèi)完成全部實(shí)習(xí)，達(dá)到企業(yè)用人的技能標(biāo)準(zhǔn)。

無(wú)數(shù)技工成才的事實(shí)及華龍成功辦學(xué)的事跡證明：調(diào)整好心態(tài)，努力掌握一門技術(shù)，有了一技之長(zhǎng)，用踏踏實(shí)實(shí)的勞動(dòng)在崗位建功立業(yè)，不僅是生存之道，也是成才之道、成功之道。

我校專業(yè)設(shè)置涵蓋焊接、數(shù)控、電工電子、汽車檢查與維修、城際軌道、幼師、形象設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、物流管理、裝潢設(shè)計(jì)等。我校教學(xué)設(shè)施及實(shí)踐設(shè)備，均與企業(yè)同步，并且會(huì)根據(jù)企業(yè)需求不斷更新專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)踐設(shè)施，以確保學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。

眾多電氣焊學(xué)員選擇了保定虎振電氣焊學(xué)校，虎振學(xué)校是河北省辦學(xué)規(guī)模較大的技能培訓(xùn)學(xué)校，成立于1991年迄今有二十年的辦學(xué)歷史，現(xiàn)在學(xué)校新建了現(xiàn)代化的實(shí)踐車間，學(xué)生操作時(shí)人手一臺(tái)焊機(jī)，畢業(yè)就能達(dá)到用人單位的上崗要求，往往一名學(xué)生畢業(yè)，有十?dāng)?shù)家用人單位來(lái)爭(zhēng)搶，畢業(yè)生受到用人單位的熱烈歡迎。學(xué)生入學(xué)就簽訂就業(yè)合同，畢業(yè)后學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生，直到學(xué)生滿意為止。