由于市場的需求，培訓機構數不勝數,良莠不齊。作為接受培訓的學員來說，幾乎為同一目的——就業(yè)，如果培訓機構依然象普通學校一樣，只能提供理論說教，結業(yè)后發(fā)一張含金量幾乎為零的，勿庸諱言，實屬誤人子弟!

在咨詢的時候，雖然不少培訓機構也滿口承諾提供實踐機會，實際上是雷聲大，雨點小，不能從實質上得以保證，只是在表面上做文章，結果是，雖然經過"專業(yè)"培訓了，依然只能在崗位的門口徘徊，就業(yè)，也就成了一種奢望了。

數控技術無疑是當前較熱門較有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一。特別是隨著我國在國際制造業(yè)地位的提升，國內優(yōu)秀的數控工程師越來越緊缺，培養(yǎng)優(yōu)秀數控工程師是虎振的使命。 

保定虎振數控人才教育本著為機械制造業(yè)培養(yǎng)尖端人才為使命，整合優(yōu)勢資源，全力打造國際 的CNC培訓基地，努力培養(yǎng)更多的拔尖人才。

課程設置:

普車班 兩個月

授課內容:普車車床基礎知識:機械制圖:工、量、夾具的使用:、金屬材料,金屬切削:安全知識,機床電器,普車操作技能,車外圓 端面 錐面 溝槽 螺紋 內孔等,教學方式以實踐為主,采用現場教學,手把手的教,理論聯(lián)系實際,學生親自動手操作.以培養(yǎng)實用性人才為原則.

培養(yǎng)目的:普通車床初級到中級操作工

數控車床班 三個月

授課內容:在兩個月的基礎上,繼續(xù)學習數控原理,數控系統(tǒng)知識,數控加工工藝,數控車床(廣數928、、法那克三種系統(tǒng))操作技術,手工編程技術,微機CAD繪圖,計算程序中的交點,切點坐標值,機床電器,故障診斷與維修,數學方式以實踐操作為主,采用現場教學,手把手的教,理論聯(lián)系實際,學生親手操作,以培養(yǎng)實用性人為原則.

培養(yǎng)目的:中級車床操作工:數控車床(各種系統(tǒng))操作工.

數控銑班(加工中心)

授課內容:在三個月的基礎上,進入加工中心的學習,掌握3-4坐標加工中心的操作與手工編程技術,微機CAD繪圖,加工工藝及有關知識,教學方式以實踐操作為主,采用現場教學,手把手的教,理論聯(lián)系實踐,學生親手操作,以培養(yǎng)實用性人為原則.

數控機床全科班 十二個月

授課內容:在四個月的基礎上,繼續(xù)學習加工中心的軟件(UG),自動編程技術,機床電器,數控機床的故障診斷與維修,采用現場教學,手把手的教,理論聯(lián)系實踐,學生親手操作,以培養(yǎng)實用性人為原則.