如何養成孩子愛讀書的好習慣

同學們推薦讓我講講如何培養孩子愛讀書的好習慣，我覺得很慚愧，女兒確實很愛讀書，但我仔細想一想，我好像在這方面沒下多大功夫去刻意培養他，既然大家讓我講，我覺得在這次家長會上互相交流一下教育孩子的方法也很好，仔細想想，孫藝超愛看書可能緣于以下幾個方面： 

一、榜樣的作用 

從上學開始，老師就是她最好的榜樣，她聽課認真，回來常說：老師怎么懂得那么多知識，我要立志做個有知識的人，像老師那樣。 孫藝超的爸爸英語比較好，她就經常與她爸爸交流英語方面的學習，自己主動要求買英語讀物來讀。 

孫藝超小的時候經常和大姨媽的姐姐一起玩，她表姐特別愛讀書，大家聚會的時候就表揚她，孫藝超很崇拜她，有什么問題也常常去問表姐。 

平時帶她去跟親戚朋友聚會，孫藝超往往主動跟那些她認為學識淵博的人在一起，生活中的問題、學習中的問題都愿意與人交流。無形中，這些學習中、生活中的榜樣讓她感受到了知識的力量和誘人的光輝。 

二、行萬里路 讀萬卷書 

女兒小的時候，我就和女兒有個約定：行萬里路，讀萬卷書。 我負責帶她行萬里路，她自己負責讀萬卷書。我們娘倆一直保持著這個習慣，我盡可能抽時間帶她去領略祖國的大好河山，讓她有個感性的認識，我在她的臥室墻上貼著一張世界地圖，一張中國地圖和一張臺灣地圖，經常指著地圖說我們去過這里、那里……女兒也會主動向我提出下一個目的地，告訴我那個地方最讓她著迷的是什么，她只要講的有道理，我也常采納她的建議。 

孫藝超看書成癖，看書成了超超最大的樂趣，她也因此養成了手不釋卷的習慣。早晨一起床就看，上廁所也看，吃飯也看，有時候她看書時那種投入，那種如饑似渴的感覺，我也是看在眼里高興在心里，但是我也很擔心，擔心她每況愈下的視力。有些時候他看書到了廢寢忘食的程度，甚至不分時間、地點、場合，我不得不出來規

勸孩子，讀書也要把握個度啊，書籍浩如煙海，讀書人僅是一葉扁舟，盲目地讀書，會使人迷失方向。但她已經養成了在書海中徜徉的習慣，家長只能慢慢引導她適時、適地、有選擇地讀。 

三、興趣是基石 

興趣是最好的老師，有了興趣，孩子就會主動去讀書。而興趣要從小培養，在培養學生愛看書之前，家長首先得懂得孩子喜歡聽什么，喜歡做什么很重要，然后再順勢引發孩子讀書的興趣，讓孩子做到好讀書、樂讀書。

 四、教師的引導 

讀書能讓人終身受益。對于孩子們來說，他們認識了更多的字，就可自己主動讀這些生動的故事了。這不僅激發學生讀書的興趣，而且引發了學生多識字的欲望。隨著年級的升高，學生的讀書熱情更是急劇升溫。此時，毋庸置疑，教師正確的引導起到了相當重要的作用。 

教師根據學生的興趣、愛好、心情、心境，以及閱讀能力，向學生推薦不同的書目，并指導學生吸收不同書籍的優秀之處。讀富有教育意義的寓言、成語故事、歷史故事或名人傳記時，更讓學生學習書中人物的精神品質，感悟書中的深刻道理；讀優秀文學作品時，引導學生積累文中的好詞佳句，背誦優美片段，學習作者的寫作方法；讀科普類作品時，讓學生聯系生活，注意觀察，做到學以致用……此外，還讓學生學會使用工具書。長期以往，學生便會根據自己的需求，有目的、有選擇地讀書，并能清楚地知道在不同的書中，要學到什么。 

五、多讀書對孩子的影響 讀書——從小處說，可以開闊視野，豐富人的精神生活；從大處講，可以傳承文化，可以提升人的精神境界，創造出新的文明。可謂：終身讀書終身受益。我也對女兒說：你是一個女孩，“人的美丑是先天帶來的命運，有沒有素養則是書籍造就的命運。”莎士比亞也深信，閱讀的習慣會決定一個人后天的命運。通過讀書她不僅增長知識，還增加見識。超超變得比以前有自信了，口才也比以前好，有時候會用讀書來排解自己的煩惱，經常用書中的人物來鼓勵自己。在許多次朋友聚會的場合下，超超給人留下了一個這個孩子很有思想的印象，我想這也可能與他讀的書比較多有關系吧！ 

六、鍛煉學生堅持讀書的毅力 

 毅力是讀書習慣“金字塔”形三個層面中的“塔尖”，是最難做到的一層。習慣在于堅持，要讓學生持之以恒地讀書，就要鍛煉學生堅持讀書的毅力。 

  在這里，我作為家長也提些不太成熟的建議跟教師和家長交流。首先，教師要做到：①營造讀書氛圍。大到學校，小到班級，處處要有讀書的氣氛，處處要洋溢著書香。教師更要以身作則，帶頭讀書，對學生言傳身教，潛移默化。②解決書源。除學校圖書室、閱覽室外，班級也要建立起圖書角，讓學生徜徉在書海中。教師更要培養學生愛書、藏書的習慣，讓學生多逛書店，把零花錢、壓歲錢用在買書上，以充斥自己的小書柜。這會讓學生終身受益，乃至幾輩受益。③制訂讀書方案。教師要引導學生有計劃地讀書，制訂適合自己的讀書方案，規定要讀的書籍，以及每天固定讀書時間。還可以讓學生制作讀書監督卡，由父母、老師、同學對其讀書情況進行督查或自查。④體驗成功的喜悅。學校或班級可以定期組織讀書匯報會，讀書筆記展覽等讀書競賽，對在讀書中表現突出的學生進行表揚，讓學生感受到讀書取得的收獲，體驗成功的喜悅。同時，也發揮這些同學的榜樣輻射作用，激勵其他學生，從而讓所有同學堅定讀書信念。這樣才會讓學生好讀書、樂讀書，才會真正的養成讓孩子受益終生的讀書習慣。 

其實有些地方老師已經做得很好了，我們家長也要密切配合老師制訂的讀書計劃，家校聯手，讓孩子從讀書中汲取營養、健全思想，將來成為一個“德、智、體、美、勞”全面發展的好孩子。 

以上是我個人的一點認識，不對之處請大家批評指正，其實我現在最關系的不是女兒的學習成績，而是今天你快樂嗎？

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