告知學生，讓他們在課下搜集材料，整理思路，準備好發(fā)言稿，然后在課堂上圍繞話題分小組進行討論。這樣提高學生課堂的參與性，學生的主體性得到充分的發(fā)揮。

3.2.2多媒體技術與信息技術的結合在教學中的運用

當代文學中港臺文學教學改革的另一個重要方面體現(xiàn)在教學的現(xiàn)代化，要求教師在教學過程中充分利用多媒體技術與信息技術來輔助教學。實踐證明，多媒體課件的直觀性，內容的共享性，畫面的豐富性受到了師生的廣泛好評，

《新聞傳播》來稿要求

1、內容要求：堅持正確的輿論導向，遵循新聞傳播規(guī)律。有自己獨到的理論見解，或獨特的實踐做法。

2、格式要求：文通字順，論文發(fā)表一頁的字數(shù)在2200字左右。 新聞傳播

要求摘要、關鍵詞及參考文獻等按規(guī)范寫清楚。論文用word文檔撰寫，提供電子稿。

3、發(fā)稿方式：經雜志編委會審定稿件合格后，通知本人發(fā)稿情況。

注：投稿須明確注明作者姓名、單位、郵編、聯(lián)系電話和詳細地址，E-mail，以便及時投寄錄用通知。

《新聞傳播》投稿方式：

刊名： 新聞傳播

       Journalism & Communication

主辦：  黑龍江省新聞工作者協(xié)會;黑龍江日報報業(yè)集團;黑龍江新聞研究所

周期：  月刊

出版地：黑龍江省哈爾濱市

語種：  中文;

開本：  大16開

ISSN： 1672-0261

CN：   23-1147/G2

郵發(fā)代號： 14-251

歷史沿革：

現(xiàn)用刊名：新聞傳播

創(chuàng)刊時間：1985

核心期刊：

中文核心期刊(1992)

雜志設有專題研討、理論前沿、學術研究、學子園地、域外觀察、廣電傳媒、報紙研究、營銷策劃、個案分析、媒體透視、技術探討、新媒聚焦、廣告策劃、網(wǎng)絡時代、博客研究、新聞攝影、繪畫藝術、人物訪談等欄目，為新聞信息傳播類專業(yè)院校師生、新聞理論研究者和新聞從業(yè)人員及新聞愛好者，開展學術交流與研討，汲取當今業(yè)界新鮮的理念、咨詢與實踐經驗，提供了巨大而堅實的平臺，更為全國業(yè)界人士發(fā)表學術成果提供了極大的便利。