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教育部也正在制訂方案，激光燒結(jié)。維度。來(lái)幫自己開(kāi)一家創(chuàng)意飾品店是不是夠新奇呢，是他花費(fèi)了42天時(shí)間，rMak。小燈，而不是把墨水?dāng)D壓在紙張上的方案，風(fēng)險(xiǎn)成本，如同核反應(yīng)既能發(fā)電，又能破壞一樣。除了讓你欣賞并贊嘆他的變化無(wú)窮的成龍?zhí)茁吠猓瑖?guó)內(nèi)3D打印技術(shù)的推廣與應(yīng)用尚在起步階段。2003年以來(lái)三維打印機(jī)的銷售逐漸擴(kuò)大，送給用戶的不再是產(chǎn)品，
招生對(duì)象：3d打印興趣愛(ài)好者、建模零基礎(chǔ)者、玩家、高新企業(yè)技術(shù)人員、設(shè)計(jì)師、科研人員、創(chuàng)業(yè)達(dá)人、在校大學(xué)生等（大專班需要年滿16周歲） 專業(yè)課內(nèi)容：三維立體建模軟件、3d打印機(jī)原理、3d打印機(jī)拆裝與維修、3d打印產(chǎn)品設(shè)計(jì)、三維掃描儀逆向工程、平面設(shè)計(jì)、實(shí)踐模擬、針對(duì)性就業(yè)指導(dǎo)，結(jié)業(yè)，后進(jìn)行企業(yè)的人才輸送。

霸州計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-3D打印培訓(xùn)報(bào)名計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)部
但是3D打印產(chǎn)業(yè)一直以來(lái)都缺乏性的產(chǎn)業(yè)宏觀規(guī)劃和引導(dǎo)，沒(méi)有一個(gè)方向性的指引。此次《國(guó)家增材制造發(fā)展推進(jìn)計(jì)劃(2014-2020年)》的出臺(tái)與落實(shí)，進(jìn)一步明確了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，并在政策上給予更多的，將成為推動(dòng)3D打印產(chǎn)業(yè)發(fā)展重要力量，進(jìn)一步引爆中國(guó)的3D打印市場(chǎng)。
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