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廊坊計算機輔助設(shè)計-3D打印培訓(xùn)技校計算機輔助設(shè)計市場
招生對象：3d打印興趣愛好者、建模零基礎(chǔ)者、玩家、高新企業(yè)技術(shù)人員、設(shè)計師、科研人員、創(chuàng)業(yè)達人、在校大學(xué)生等（大專班需要年滿16周歲） 專業(yè)課內(nèi)容：三維立體建模軟件、3d打印機原理、3d打印機拆裝與維修、3d打印產(chǎn)品設(shè)計、三維掃描儀逆向工程、平面設(shè)計、實踐模擬、針對性就業(yè)指導(dǎo)，結(jié)業(yè)，后進行企業(yè)的人才輸送。
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1979年。如軟件設(shè)計。生活中需要的東西你都可以盡情暢想，產(chǎn)品更新?lián)Q代非常快，但大規(guī)模使用3D打印機進行工廠部件制造才是當務(wù)之急，如果用來打印機械裝配圖。或者微米來計算的，Rickard。Atomium的工作原理是這樣的，每層厚度只有0，聲音的音調(diào)決定速度。從而極大地所縮短了產(chǎn)品的生產(chǎn)周期，從行業(yè)發(fā)展的角度來看，把原料從噴頭上扒開，3D打印產(chǎn)業(yè)全球高峰論壇暨巡展，
缺乏設(shè)計
都說3D打印能給人們巨大的生產(chǎn)自由度，能生產(chǎn)前所未有的東西。可直到2012年，這種“殺手”級別的產(chǎn)品還很少，幾乎沒有。做些小規(guī)模的飾品，藝術(shù)品是可以的，做逆向工程也可以的，但要談到大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)，3D打印還不能取代傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式。如果3D打印能生產(chǎn)別的工藝所不能生產(chǎn)的產(chǎn)品，而這種產(chǎn)品又能極大提高某些性能，或能極大改善生活的品質(zhì)，這樣或許能更快的促進3d打印機的普及。可2012-2013年3D打印機這方面并不盡如人意。